受托人语句对反种族主义板学校信最近反种族主义行动负责人。

国王的校园是封闭的。招生办公室团队远程工作,并愿意与潜在的家庭连接。请发邮件 admission@kingschoolct.org 或呼叫(203)322-3496,电话分机。 350与我们联络。学习关于 kingishome,我们的远程学习计划。 


多样性,平等,包容和

多样 即将代表 - 确保整个世界观,能力,种族,性别,性取向的广泛的人,社会经济状况,宗教信仰和政治派别 - 是一个社区的一部分。研究表明,观点和生活的多样化经历导致创新和创造力。从被动的地方有多样性的点连接到利用多样化的创新和创意是: 公平。这意味着要确保在获取所有的信息和资源,这需要承认,不同的学生有不同的需求,以实现成功,并把这些工具到位公平性。 包容 需要在每个人的部分故意的做法。列入限嗣继承利用多样性为了让这个学生,staffulty和家庭的经验王作为一个安全,温馨的社区他们所属。这意味着它是这种类型的文化,这将确保国王仍然是在为长期提供创新教育的前沿。

mg官网多样性的政策声明

多样性是王的核心价值。在王,我们通过我们多元化的多面性,包括性别,种族,民族,宗教,社会经济地位,性取向,年龄,身体能力,人才,或学习风格的欣赏丰富。通过尊重文化差异和知识的多样性,我们创建一个充满活力的学习社区,在这里每个人重视。

国王重视社区中的智慧和善良每个人一向以公平,公正,包容文化的深刻理解发现。植根于尊重和个人的责任,学校的文化提供支持和反射的环境,拥抱多样性为中心的教育卓越。我们遵守这些价值所必需的准备我们的学生在我们的全球社会的领导和成就的生活。

在王,我们支持我们的行动的承诺。我们致力于打造一个社区,是真正的多样化。主动,持续,我们挑战陈规,创造意识,并制定由知情的教育计划,并响应,我们的价值观。我们在学校的活动和事务的这些数值建模。我们武装自己的学生提供多样性的理解和认识,准备他们是世界的周到和成功的公民。

 

布雷 - 12年级课程

植根于尊重和个人的责任,王文化提供支持和反射的环境,拥抱多样性作为一个重要组成部分,以卓越教育。该计划促进了解,王社区之间的对话,赋予权力和机会。

多样性节目横跨布雷 - 12年级的课程整合。年龄相适应的文本小心地从不同的全球,文化,宗教,性别和社会经济观点使人产生意识和阶级的对话选择。

以在课程建设,还有额外的举措:

  • 跨多师,我们庆祝我们的全球公平 
  • 在较低的学校,我们建立在认同的主题。通过发展相适应的课堂教学活动,学生们分享“我是谁?”和“是什么让我的独特之处?”
  • 在中学,对话举行从事社会性别规范和定型,个人身份,microaggressions和微型肯定的思考。王名学生在等级7和8日通过独立学校的康涅狄格协会主办的年度会议多样性加入其他独立学校的学生。
  • 在上学校,学生提供的机会,参与有关社会身份和多元文化的问题进行了讨论。通过这些经验,学生建立社区,学习核心概念,并参与坦诚的对话。我们一群学生和教师参加独立学校的学生多样化的领导层会议(SDLC),色彩的独立学院会议(POCC)年度人的一部分的年度全国性协会。教师也参加一年一度的白色特权会议。

 

年度会议:

  • 独立学校的学生多样化的领导层会议(SDLC),色彩的独立学院会议每年人民的一部分(POCC)的全国协会
  • 康涅狄格区域活动 - 独立学校的学生多样化的领导层会议(SDLC)的全国协会
  • 颜色会议的年轻女性
  • 颜色会议的年轻男子
  • 社会正义周六峰会

Faculty & Staff 多样 Committee

多样性委员会有广泛的王教职员工谁合作工作的支持,并在国王促进智力,文化和社会多元化的。这个咨询小组负责监督由学校通过规划和政策支持其多元化的承诺。该委员会旨在促进各地的知识和文化的理解,多样性和包容性的相互了解和合作,共同的价值观。

PA那种委员会

在父母协会的王包容性和多元化委员会(种)的使命是帮助建立一个安全的,王的父母和我们整个学校社区温馨空间,通过包容性,同时,在同一时间,接受和包容我们的多样性。这个委员会的目的是作为与PA作为父母的资源,特别是那些新国王的联络人。那种委员会工作的参与上的差异的问题,学校,一起工作,以解决障碍,拥抱的机会,以增强多样性。该委员会带来了事件给王社区,包括:电影放映,图书阅读和的差异,种族和阶级,学习不同的,非传统的家庭,和性别平等问题的全方位的庆祝活动。那种委员会期待成为变革的推动者在社会公正和平等问题的许多方面。王是所有家长的地方。该委员会还与多样性,公平和包容性,以帮助培育一种文化,这王是我们通过一年四季各种活动,整个学校社区温馨,安全的空间,导演密切合作。

 

多样性行动

支持和在西雅图会议培养一个包容性的学习社区

一组六个上学校的学生和六个staffulty,包括学校卡伦伊苏的负责人,来自多个部门和学科一起走过了,经验丰富的色彩会议,并在12月学生多样化的领导层会议的NAIS人的洞察力和变革的经验。作为学生hanhah格林'21热情,“什么是如此引人注目,这个会议是会议的人来自全国各地的生活完全不同的生活,但能够彼此之间的连接,并找到这种紧密的相似性。”

阅读更多 大约在西雅图会议支持和培育具有包容性学习社区
新的热咖啡,热话题音箱系列开始通过探索文化能力

博士。让 - 巴蒂斯特推出新系列的家长教育活动:热咖啡,热话题。这些都是父母/护理人员研讨会和讨论,以发展我们的集体社会,智力,情感能力进行导航是如何影响孩子学习当前的文化和社会变革。在这些事件中,家长和看护人将相互配合,学习和谈论工具,战略和发展文化的能力以及如何提供支持一个完整的圆从学校到家庭学生的挑战。

阅读更多 关于通过探索文化能力的新的热咖啡,热话题音箱系列开始
王庆祝关心每月的服务

王关爱计划继续参与的精彩服务工作数组整个社区更多。十二月份期间,几个高年级咨询合作,支持国王的伙伴组织。例如,收集太平府项目的学生,一男子在斯坦福住房,其他人进行了儿童上衣驱动支持丹伯里庇护所。另一组制备了只Flik一餐服务于inspirica,组织工作,打破无家可归的循环。

阅读更多 关于国王的关心庆祝一个月的服务
王在一种和包容性社会的尊重蓬勃发展的文化

如何王学定义了一种与包容性的社区?每天我们staffulty,学生和家长做出选择,以故意体贴和同情他人。王致力于为我们的正直,善良,执着和尊重的美德。我们将展示我们的培育一种承诺的重要途径之一,包容性的社区是通过在支持staffulty NAIS颜色会议的人(POCC) 和学生在 学生多样性领导会议(SDLC).

 

阅读更多 关于一类和包容性社会的尊重兴旺之王的文化